APPRENEZ A AVALER

Toutle monde avale ses aliments de façon spontanée depuis la première tétéejusqu’au dernier verre sans jamais prêter attention à sa technique dedéglutition. Avaler est naturel et automatique.

Etpourtant qui n’a jamais avalé « de travers » quand ça passe dans le mauvaistrou, le trou à tarte ? Quine s’est jamais étouffé en avalant trop vite ou en parlant ou encore ens’endormant ? Quin’a jamais entendu parler de décès par asphyxie d’individus victimes d’uneerreur de trajectoire d’un aliment ?

15%des personnes âgées de plus de 65 ans souffrent de dysphagie (perturbation dela déglutition oro-pharyngée), la presbyphagie est un problème fréquent au seindes institutions recevant les personnes âgées et il y a association forte entreles troubles de déglutition et le développement d’une pneumonie d’aspiration.

40%des individus éprouvent des difficultés à avaler leurs médicaments par voieorale chaque jour.

Undysfonctionnement dans la méthode de déglutition est responsable del’apparition de ces fausses routes et heureusement pour nous tous les conséquences d’un troublede la déglutition ne sont pas systématiquement dramatiques. Les plus connuesconcernent l’apparition de dysmorphoses osseuses et alvéolaires, 85% despatients orthodontiques présentent une anomalie dans leur déglutition et dansla position linguale de repos.

Cetteanomalie de position de la langue au repos est la cible actuelle desspécialistes en médecine du sommeil car elle contribue à l’apparition d’apnéesobstructives pendant le sommeil.

Lebruxisme du sommeil est  encore une autreconséquence d’un trouble fonctionnel de déglutition.

Cetouvrage décrit le déroulement normal de la déglutition et définit trèsprécisément les positions correctes et respectives de la langue et des dents aurepos. Les nombreux schémas et photos illustrent clairement les fonctionnementset dysfonctionnements posturaux et dynamiques, ils enseignent également lemoyen d’acquérir une cinématiquelinguale de sécurité.

Celivre propose enfin deux méthodesinédites et innovantes qui s’adressent aux enfants et aux adultes pourrééduquer ces troubles oro-myo-fonctionnels.