Diagnóstico pedagógico : conceptos básicos y aplicaciones en el aula de infantil

La finalidad de este libro es difundir el interés del diagnósticopedagógico en la etapa de educación infantil. El diagnóstico esfundamental para conocer los fenómenos educativos con rigor, yconstituye un paso previo necesario para intervenir adecuadamentesobre ellos. Los contextos educativos se han transformado comoconsecuencia de cambios sociales, económicos y tecnológicos, y en este escenario resulta cada vez más necesario su presencia activa ycolaborativa en los contextos escolares y extraescolares. Se trata derealizar un diagnóstico no limitado en exclusiva a la detección deproblemas organizativos, curriculares o técnicos de la educación, sino a la prevención, la individualización y la mejora de la calidad delproceso educativo.El libro se divide en dos partes. Los cuatroprimeros capítulos son de carácter más general y sirven como punto departida y reflexión sobre la definición y delimitación del diagnóstico pedagógico. Por este motivo, se desarrollará: una breve revisiónhistórica que permita comprender qué elementos han favorecido suconfiguración y desarrollo, una delimitación conceptual que clarifique conceptos afines y/o disciplinas afines al diagnóstico, unadescripción de los contenidos y funciones, y por último, unapresentación de las técnicas y los procedimientos de recogida deinformación en el proceso. Los siguientes capítulos están dedicados alas especificidades propias del diagnóstico en la etapa de educacióninfantil, así como a la descripción de las técnicas de observaciónsistemática que pueden aplicarse tanto en la evaluación como en eldiagnóstico en esta etapa.