Educación, conocimiento y justicia

En la exposición de motivos de la Carta funcional de las Naciones Unidas, aprobada al término de la Segunda Guerra Mundial, se señala la importancia de "preservar a las generaciones venideras del flagelo de la guerra dos veces durante nuestra vida ha infligido a la Humanidad sufrimientos indecibles, objeto que pasa por reafirmar la fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana, y que se traduce en que un propósito básico de las Naciones Unidas habría de ser el desarrollo y estímulo del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales de todos. A partir de este momento comenzaron numerosos estudios y reuniones para llegar a una propuesta que determinara cuales eras tales derechos fundamentales, que concluyeron con un texto redactado en Ginebra, fundamentalmente por René Cassin, que se aprobó por las Naciones Unidas, sin ningún voto en contra, el 10 de diciembre de 1948, bajo el título de Declaración Universal de los Derechos Humanosà Este libro incluye los trabajos de veintitrés profesores que trabajan en nueve universidades distintas, radicadas en España, USA, México y Portugal, Su planteamiento es plural y los asuntos que aborda muy variados, dentro de la perspectiva de la filosofía de la educación.