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Systematic Classroom Assessment

Name: Systematic Classroom Assessment
Brand: Taylor & Francis Ltd
SKU: 21047939
Price: 215.97 EUR
Availability: InStock
Author: Bonner
ISBN: 9781138565760

Bonner

Sarah (City University of New York

USA)

Chen

Peggy (City University of New York

USA. )

Sprache

Englisch

Buch Hardcover

Libristo-Code: 21047939

Verlag Taylor & Francis Ltd, April 2019

Systematic Classroom Assessment promotes a fresh vision of assessment for student learning and achie... Vollständige Beschreibung

Libristo-Code: 21047939

523 b

215.97 €

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Systematic Classroom Assessment promotes a fresh vision of assessment for student learning and achievement. Using a framework that positions assessment as both an iterative, purposeful cycle of inquiry for teachers as well as a coherent system of activities through which students engage in their own learning, this framework for classroom assessment is unique in incorporating self-regulated learning, motivation, and non-cognitive processes. Key components such as assessment for learning, feedback, emerging technologies, and specific content areas are treated in depth, and fundamental principles like reliability, validity, and fairness are approached from the classroom perspective.

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Informationen zum Buch

Vollständiger Name Systematic Classroom Assessment

Autor Bonner, Sarah (City University of New York, USA), Chen, Peggy (City University of New York, USA. )

Sprache

Englisch

Einband Buch - Hardcover

Datum der Veröffentlichung 2019

Anzahl der Seiten 226

EAN 9781138565760

ISBN 1138565768

Libristo-Code 21047939

Verlag Taylor & Francis Ltd

Gewicht 590

Abmessungen 178 x 254 x 18

Kategorie

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik > Bildungssysteme und -strukturen > Pädagogik: Prüfungen und Beurteilungen

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik > Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung > Lehrerausbildung

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik > Pädagogische Psychologie

Gesellschaft und Sozialwissenschaften > Pädagogik > Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden

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