Δεν σας αρέσει; Δεν πειράζει! Μπορείτε αν θέλετε να κάνετε επιστροφή εντός 30 ημερών.
Δεν θα κάνετε ποτέ λάθος με μια δωροεπιταγή. Χαρίστε στους αγαπημένους σας την επιλογή να διαλέξουν οι ίδιοι οτιδήποτε από τη συλλογή μας.
30 ημέρες για την επιστροφή των προϊόντων
Nesta obra, o autor analisa de que forma o conflito e a afetividade, conforme concebidos pelo filósofo alemăo Axel Honneth, sobretudo em sua obra "Luta por Reconhecimento: a gramática moral dos conflitos sociais", interferem na dinâmica de um grupo constituído por professores e professores em formaçăo na modalidade Educaçăo a Distância. O grupo é concebido como um sistema social complexo a partir da perspectiva do Pensamento Complexo do sociólogo francęs Edgar Morin. Fontana debruça-se sobre dezenas de Trabalhos de Conclusăo de Curso, inscritos no gęnero memorial de formaçăo, e analisa várias horas de entrevistas narrativas para elaborar suas conclusőes. Desse trabalho, emerge a afetividade como uma constante nas relaçőes estabelecidas em EaD, um elemento facilitador da aprendizagem, além de uma força de coesăo que tende a manter o sistema complexo social em boa marcha. Emergem, também, as situaçőes de conflito, que, embora năo sejam encaradas como algo desejável, demonstram ter potencial como mantenedoras do sistema social complexo, pois a inovaçăo delas decorrente funciona como força neguentrópica, que realimenta o sistema e traz resultados pedagógicos positivos.