Δεν σας αρέσει; Δεν πειράζει! Μπορείτε να επιστρέψετε προϊόντα έως 30 ημέρες
Δεν θα κάνετε ποτέ λάθος με μια δωροεπιταγή. Χαρίστε στους αγαπημένους σας την επιλογή να διαλέξουν οι ίδιοι οτιδήποτε από τη συλλογή μας.
Έως 30 ημέρες για επιστροφή
Based on participant observation in a California English as a Second Language family literacy program, this ethnographic study examines how the complexly gendered life histories of immigrant adults shaped their participation in both the English language classroom and the education of their children, within the contemporary sociohistorical context of increasing Latin American immigration to the United States. Through outlining the connections between (gendered) identity work and language learning, this study builds theoretical and empirical justification for teachers to negotiate classroom practice with each community of learners, responding to students' individual goals, histories, and lives outside the classroom.
Γεια σας! Είμαι ο Libroamiko, ο σύμβουλος βιβλίων σας.
Πώς μπορώ να σας βοηθήσω;