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Dans notre société actuelle, les compétences mathématiques de base sont indispensables. La dyscalculie, ou difficulté en calcul, ne pose pas seulement des problèmes aux enfants dans le cadre scolaire, mais a également des répercussions négatives sur leur vie professionnelle future. Cet ouvrage présente et teste un programme d'accompagnement multidimensionnel qui aide les enfants à améliorer leurs performances en calcul. À travers trois analyses de cas individuels, il est démontré que ce programme d'accompagnement améliore non seulement les performances en mathématiques, mais réduit également l'anxiété face au calcul et renforce la motivation à réussir. La mise en œuvre de ce concept d'accompagnement multidimensionnel n'est pas seulement possible en dehors du cadre scolaire, mais peut et doit - selon l'auteure - également être intégrée dans la vie scolaire quotidienne.
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