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Der pädagogische Umgang mit Kindern, die in Folge traumatischer Erfahrungen hoch belastet sind, stellt die Frühpädagogik vor große Herausforderungen. Traumafolgen werden überall im Lebensalltag wirksam und erfordern einen entsprechend sensiblen Umgang mit den betroffenen Kindern. Das Buch vermittelt eine handlungsorientierte Verstehens- und Zugangsweise zu dem Phänomen Trauma und Bindung und leitet daraus konkrete Überlegungen und Strategien für den pädagogischen Umgang mit diesen Kindern in der KiTa ab. Ausgehend von Basisinformationen zu den Ursachen von Traumata und den Reaktionen auf diese Belastungen erklärt das Buch Bindung als psychologisches Konstrukt und die Wechselwirkung zwischen Trauma und Bindung. Im Mittelpunkt aber stehen dann die erforderlichen Kompetenzen und pädagogischen Haltungen der Fachkräfte für einen bindungsorientierten Umgang mit diesen Kindern.
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