El mundo amenazado II

La tematica de este libro esta constituida por las practicas linguistico-comunicativas de jovenes que concurren a escuelas secundarias. Y si bien el aula es el ambito en el que estas practicas tienen lugar y son observadas, las investigaciones consideran la diversidad de saberes que los estudiantes traen a la escuela como producto de procesos de socializacion linguistica muy diferentes, anudados a variables socioeconomicas, etnicas, geograficas, etarias y de genero. Por eso es importante comprender que se trata de usos del lenguaje situados en contextos socioculturales, educativos y geograficos precisos. En este caso, fueron registrados con estudiantes de escuelas de la zona Andina y de la Linea Sur de la provincia de Rio Negro, en la Norpatagonia argentina. El libro presenta trabajos que se organizan en dos ejes: el primero se centra en las practicas de lectura y escritura, mientras que el segundo lo hace en la variacion linguistica. En ambos, no obstante, sostiene una mirada articuladora que busca reconstruir la complejidad de practicas complementarias e inextricablemente unidas.