Interreligioses Lehren und Lernen

In diesem Buch werden theoretische Beitrage und praktische Zugange zum Thema aufgezeigt sowie die empirischen Ergebnisse und Reflexionen der KUER Begleitforschung zu interreligios-ethischem Lehren und Lernen dargestellt. Im Mittelpunkt stehen die Erfahrungen mit dem Projekt KUER, das an zwei Karntner Schulstandorten (seit 2017) von der Fachinspektorin fur katholische Religion organisiert und in Zusammenarbeit mit der Padagogischen Hochschule Karnten - Viktor Frankl Hochschule begleitend beforscht wurde. Mit dem Buch wird auf die aktuelle gesellschaftliche und religios heterogene Schul- und Unterrichtssituation hingewiesen und mit KUER ein Modell vorgestellt, das fur einen konfessionell-kooperativen und interreligios-ethischen Religionsunterricht in allen Schultypen eingesetzt werden kann. Die Ausfuhrungen richten sich an Religonspadagog*innen, Personen, die in der Lehrer*innenaus- und -fortbildung tatig sind, Lehrer*innen aller Fachbereiche und Konfessionen, Schulleiter*innen und Personen der Schulaufsicht. Zentrale Themenfelder des Buches sind:- Interreligises Lehren und Lernen- Erfahrungen und Ergebnisse zum Projekt KUER- Theoretische Auseinandersetzung(en) und Beispiele interreligisenLernens- Das Modell KUER